Introducción
Internet se inició como un proyecto
de defensa de los Estados
Unidos. A finales de los años 60, la ARPA (Agencia de Proyectos
de Investigación
Avanzados) del Departamento de Defensa definió el protocolo
TCP/IP.
Aunque parezca extraño, la idea era garantizar mediante este sistema
la comunicación
entre lugares alejados en caso de ataque nuclear. Ahora el TCP/IP
sirve para garantizar la transmisión de los paquetes de información
entre lugares remotos, siguiendo cualquier ruta disponible.
En 1975, ARPA-net comenzó a funcionar como
red, sirviendo
como base para unir centros de investigación militares y universidades, y se
trabajó en desarrollar protocolos
más avanzados para diferentes tipos de ordenadores y cuestiones específicas. En
1983 se adoptó el TCP/IP como estándar principal para todas las comunicaciones,
y en 1990 desapareció ARPAnet para dar paso junto a otras redes TCP/IP a Internet.
Por aquel entonces también comenzaron a operar organizaciones
privadas en la Red.
Poco a poco, todos los fabricantes de
ordenadores personales y redes han incorporado el TCP/IP a sus sistemas
operativos, de modo que en la actualidad cualquier equipo está listo para
conectarse a Internet. Internet une muchas redes, incluyendo como más
importantes la que proporciona acceso a los grupos
de noticias
(Usenet), que data de 1979 y conceptualmente la World Wide Web,
de principios
de los 90. Se calcula que actualmente hay varios miles de redes de todos los
tamaños conectadas a Internet, más de seis millones de servidores
y entre 40 y 50 millones de personas que tienen acceso a sus contenidos. Y
estas cifras crecen sin cesar de un día a otro.
Internet
La
WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma
sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto.
Ésta fue un desarrollo posterior 1990 y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios
y protocolos en Internet, aparte de la
Web, el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de
archivos (FTP y P2P),
las conversaciones
en línea (IRC),
la mensajería instantánea y presencia, la
transmisión de contenido y comunicación multimedia, telefonía
(VoIP), televisión
(IPTV), los boletines
electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en
línea.
Historia
Sus orígenes se remontan a la década de
1960, dentro de ARPA hoy DARPA, como respuesta a la necesidad de esta organización de
buscar mejores maneras de usar los computadores de ese entonces, pero
enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios
deseaban tener sus propios computadores, lo que no sólo era más costoso, sino
que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos.Así nace ARPANet
(Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos
de Investigación avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de
una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron
integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los
años 70.
Investigadores, científicos, profesores y
estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras instituciones y
colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar la información
disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera,
disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la
información generada en sus actividades.
Internet y sociedad
Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral,
el ocio
y el conocimiento
a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e
inmediato a una cantidad extensa y diversa de información
en línea. Un ejemplo de esto es el desarrollo y la distribución de colaboración
del software de Free/Libre/Open-Source, por ejemplo GNU, Linux, Mozilla y
OpenOffice.org.
Comparado a las enciclopedias
y a las bibliotecas
tradicionales, la web ha permitido una descentralización repentina y extrema de
la información y de los datos. Algunas compañías e individuos han adoptado el
uso de los weblogs, que se
utilizan en gran parte como diarios actualizables. Algunas organizaciones
comerciales animan a su personal para incorporar sus áreas de especialización
en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con
conocimiento experto e información libre.
Internet ha llegado a gran parte de los
hogares y de las empresas de los países ricos. En este aspecto se ha abierto
una brecha
digital con los países pobres, en los cuales la penetración de
Internet y las nuevas tecnologías es muy limitada para las personas.
No obstante, en el transcurso del tiempo
se ha venido extendiendo el acceso a Internet en casi todas las regiones del
mundo, de modo que es relativamente sencillo encontrar por lo menos 2
computadoras conectadas en regiones remotas.
Desde una perspectiva cultural del
conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una responsabilidad, ya que muchos
utilizan Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hay
fuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los servidores
centralizados y distribuidos, las tecnologías de P2P. Otros utilizan la red
para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.
La mensajería instantánea o chat y el correo
electrónico son algunos de los servicios de uso más extendido. En tiempos más
recientes han cobrado auge portales como YouTube
o Facebook,
en donde los usuarios pueden tener acceso a una gran variedad de videos sobre
prácticamente cualquier tema.
Internet y su evolución
Inicialmente Internet tenía un objetivo
claro. Se navegaba en Internet para algo muy concreto, búsquedas de
información, generalmente. Ahora quizás también, pero sin duda alguna hoy es
más probable perderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que
brinda. Hoy en día, la sensación que produce Internet es un ruido, una serie de
interferencias, una explosión de ideas distintas, de personas diferentes, de
pensamientos distintos de tantas posibilidades que, en ocasiones, puede
resultar excesivo. El crecimiento o más bien la incorporación de tantas
personas a la red hace que las calles de lo que en principio era una pequeña
ciudad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente
conectado entre sí entre todos sus miembros. El hecho de que Internet haya
aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones virtuales entre
personas.
Es posible concluir que cuando una persona
tenga una necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una
fuente más acorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en
Internet. Como toda gran revolución, Internet augura una nueva era de
diferentes métodos de resolución de problemas creados a partir de soluciones
anteriores. Algunos sienten que Internet produce la sensación que todos han
sentido sin duda alguna vez; produce la esperanza que es necesaria cuando se
quiere conseguir algo.
Es un despertar de intenciones que jamás
antes la tecnología había logrado en la población mundial. Para algunos
usuarios Internet genera una sensación de cercanía, empatía, comprensión y, a
la vez, de confusión, discusión, lucha y conflictos que los mismos usuarios
consideran la vida misma.
Buscadores
Un buscador
se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en
servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de
palabras clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de
direcciones con los temas relacionados.
Existen diferentes formas de clasificar
los buscadores según el proceso de sondeo que realizan.
La clasificación más frecuente los divide
en:
-
Índices.
-
Directorios temáticos.
Índices o buscadores temáticos:
Son sistemas creados con la finalidad de
diseñar un catálogo por temas, definiendo la clasificación por lo que se puede
considerar que los contenidos ofrecidos en estas páginas tienes ya cierto orden
y calidad.
La función de este tipo de sistemas es
presentar algunos de los datos de las páginas más importantes.
Motores
de búsqueda
Este tipo de buscadores son los de uso más
común, basados en aplicaciones llamadas spiders
(arañas) o robots, que buscan
la información con base en las palabras escritas, haciendo una recopilación
sobre el contenido de las páginas y mostrando como resultado aquéllas que
contengan la palabra o frase en alguna parte del texto.
Metabuscadores
Son sistemas que localizan información en
los motores de búsqueda más utilizados, realizan un análisis y seleccionan sus
propios resultados.
No tienen una base de datos, por lo que no
almacenan páginas web y realizan una búsqueda automática en las bases de datos
de otros buscadores, tomando un determinado rango de registros con los resultados
más relevantes.
Tecnologías relacionadas
al Internet actual
Internet incluye aproximadamente 5.000
redes en todo el mundo y más de 100 protocolos distintos basados en TCP/IP, que
se configura como el protocolo de la red. Los servicios disponibles en la red
mundial de PC, han avanzado mucho gracias a las nuevas
tecnologías de transmisión de alta velocidad, como ADSL y Wireless,
se ha logrado unir a las personas con videoconferencia,
ver imágenes por satélite ver tu casa desde el cielo, observar el mundo por
webcams, hacer llamadas telefónicas gratuitas, o disfrutar de un juego
multijugador en 3D,
un buen libro PDF,
o álbumes y películas para descargar.
El método de acceso a
Internet vigente hace algunos años, la telefonía básica, ha venido siendo
sustituido gradualmente por conexiones más veloces y estables, entre ellas el ADSL, Cable Módems, o el RDSI, también han
aparecido formas de acceso a través de la red eléctrica, e incluso por satélite generalmente, sólo para descarga,
aunque existe la posibilidad de doble vía, utilizando el protocolo DVB-RS.
Buscadores
Google
Es un resultado alfanumérico que se
inicia al consultar una duda, ahí, en una espiral de resultados positivos, se
activan cientos de miles de servidores, luego millones de procesadores a los
que activan 14.000 millones de páginas web e inducen a una potencia a la
"n" de cifra digital, que en una abrir y cerrar de ojos obtenemos una
respuesta, afirmativa. Es una ecuación de 500 millones de variables posibles
que Google resuelve en un clic. Estas consultas ascienden a más de 7.200
millones de visitas diarias. Sin lugar a dudas Google hoy por hoy es el
buscador más utilizado en el Mundo a nivel general. Existiendo aún países donde
no son la primera fuente de consultas. Como es el caso de de Corea, China, y
muchos países asiáticos, que representan un parte muy importante de los
1.200.000 usuarios actuales de la Red. Google aunque su buscador, es la fuente
prioritaria de sus ingresos y utilización, tienen desarrolladas herramientas,
que por sí mismas son de interés para gran mayoría de usuarios.
-
Rtbot.
-
Duckduckgo.
-
Yacy.
-
Hakia.
-
Open directory project.
-
Accoona.
-
Yandex.
-
Gennio.
-
Askjeeves.
-
Hakia.
-
Yahooligans.
-
Gigablast.
-
Apocalx.
-
Wikia
search.
Historia de la web
La
Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush
en los años 40 sobre un sistema similar: a grandes rasgos, un entramado de
información distribuida con una interfaz operativa que permitía el acceso tanto
a la misma como a otros artículos relevantes determinados por claves. Este
proyecto nunca fue materializado, quedando relegado al plano teórico bajo el
nombre de Memex.
Es en los años 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un
sistema de hipertexto, donde la información es enlazada de forma libre. Pero no
es hasta 1980,
con un soporte operativo tecnológico para la distribución de información en
redes informáticas.
El gran avance de Berners, Lee fue unir
hipertexto e Internet. En su libro Weaving
the Web (en castellano, Tejiendo la Red), explica que él había sugerido repetidamente
que la unión entre las dos tecnologías era posible para miembros de las dos comunidades tecnológicas, pero
como nadie aceptó su invitación, decidió, finalmente, hacer frente al proyecto
él mismo. En el proceso, desarrolló un sistema de identificadores
únicos globales para los recursos web y también, el Uniform Resource Identifier.
World Wide Web tenía algunas diferencias
de los otros sistemas de hipertexto que estaban disponibles en aquel momento:
-
WWW sólo requería enlaces unidireccionales en vez de los bidireccionales.
Esto hacía posible que una persona enlazara a otro recurso sin necesidad de
ninguna acción del propietario de ese recurso. Con ello se reducía
significativamente la dificultad de implementar servidores web y navegadores
(en comparación con los sistemas anteriores), pero en cambio presentaba el
problema crónico de los enlaces rotos.
-
A diferencia de sus predecesores, como HyperCard,
World Wide Web era no-propietario, haciendo posible desarrollar servidores y
clientes independientemente y añadir extensiones sin restricciones de licencia.
Java y JavaScript
Un avance significativo en la tecnología
web fue la Plataforma Java de Sun
Microsystems. Este lenguaje permite que las páginas web contengan
pequeños programas llamados applets directamente en la visualización. Estos applets se
ejecutan en el ordenador del usuario, proporcionando un interfaz de usuario más
rico que simples páginas web. Los applets Java del cliente nunca obtuvieron la
popularidad que Sun esperaba de ellos, por una serie de razones, incluyendo la
falta de integración con otros contenidos los applets fueron confinados a
pequeñas cajas dentro de la página renderizada y el hecho de que muchos
ordenadores del momento eran vendidos a los usuarios finales sin una JVM correctamente
instalada, por lo que se necesitaba que el usuario descargara la máquina
virtual antes de que el applet comenzara a aparecer. Actualmente Adobe Flash
desempeña muchas de las funciones que originalmente se pensaron que podrían
hacer los applets de Java incluyendo la ejecución de contenido de vídeo,
animaciones y algunas características superiores de GUI. En estos momentos Java se utiliza más como plataforma y
lenguaje para el lado del servidor y otro tipo de programación.
La web, tal y como la conocemos hoy día,
ha permitido un flujo de comunicación global a una escala sin precedentes en la
historia humana.
Personas separadas en el tiempo y el
espacio, pueden usar la Web
para intercambiar- o incluso desarrollar mutuamente- sus pensamientos más
íntimos, o alternativamente sus actitudes y deseos cotidianos.
Experiencias emocionales, ideas políticas,
cultura, idiomas musicales, negocio, arte, fotografías, literatura, todo puede
ser compartido y diseminado digitalmente con el menor esfuerzo, haciéndolo
llegar casi de forma inmediata a cualquier otro punto del planeta. Aunque la
existencia y uso de la Web
se basa en tecnología material, que tiene a su vez sus propias desventajas,
esta información no utiliza recursos físicos como las bibliotecas o la prensa
escrita.
La web es el medio de mayor difusión de
intercambio personal aparecido en la Historia de la Humanidad, muy por
delante de la imprenta. Esta plataforma ha permitido a los usuarios interactuar
con muchos más grupos de personas dispersas alrededor del planeta, de lo que es
posible con las limitaciones del contacto físico o simplemente con las
limitaciones de todos los otros medios de comunicación existentes combinados.
El Internet
constituye uno de los componentes de las llamadas Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación (tic), dichas tecnologías penetran en
diversos ámbitos de la vida humana, desde la empresa hasta el hogar, es por
ello que las escuelas y los liceos no se encuentran ajenos a este proceso.
Cerrar la
posibilidad de ingreso de tecnologías como Internet a la educación implica
desconocer y enajenarse de los cambios e innovaciones que se están generando en
nuestra sociedad. La red de Internet, constituye un soporte didáctico para el aprendizaje
tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en el de la enseñanza a
distancia Sin embargo, Para utilizar los recursos de Internet, debe tenerse
como premisa el fomento en los usuarios de una actitud crítica hacia la
información circulante.
Aprendizaje Colaborativo
En
el Aprendizaje Colaborativo cada miembro del grupo es responsable tanto de su
aprendizaje como del de los restantes del grupo. Este concepto ha sido objeto
de investigación y estudio en los últimos años con la aparición y crecimiento
de e-learning, y hoy en día es un concepto estrechamente vinculado a las TICs.
El internet proporciona herramientas que permiten la colaboración entre grupos
de trabajo geográficamente distantes, evitando el desplazamiento físico de los
involucrados en dicha tarea.
Ventajas del Aprendizaje Colaborativo
-
Promueve
el logro de objetivos cualitativamente más ricos en contenido, pues
reúne propuestas y soluciones de varias personas del grupo.
-
Incentiva
el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura mental.
-
Permite
conocer diferentes temas y adquirir nueva información.
Aumenta
El aprendizaje de cada uno debido a que se
enriquece la experiencia de aprender.
-
El
compromiso de cada uno con todos.
- Las relaciones interpersonales.
- La satisfacción por el propio trabajo.
- Las habilidades sociales, interacción y
comunicación efectivas.
- La seguridad en sí mismo.
-
La
autoestima y la integración grupal.
Disminuye
Internet posee plataformas de aprendizaje colaborativo, de los cuales en
Venezuela comúnmente se emplean, Universia, Synergeia, bscw y otros. A través
de Internet, se consiguen software educativos que permiten aprender de forma
rápida y sencilla. En Venezuela a petición de la UNESCO a través del IESALC,
se estudia la evolución de la educación superior virtual.
Rena (Red Escolar
Nacional):Un sitio destinado a todo usuario, docente, alumno y representante.
Foros Educativos: como educar.org y aprender.org, son sitios para compartir
experiencias, solicitar y recibir ayuda, intercambiar opiniones.
Los niños pueden observar y aprender sobre
Venezuela visitando páginas educativas como aprende jugando Como un recurso de
aprendizaje. Internet a estado durante varios años en nuestras escuelas.
Los resultados han sido: El
e-learning se está convirtiendo en un método práctico de enseñanza.
Aplicaciones Didácticas y guías de estudios son usadas hoy día por estudiantes
de todos los niveles, debido a su fácil acceso. Mayor interés en el estudiante,
debido a que la interacción con un computador es mas amigable que con un libro.
